大教育家孔子言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。换句话说，“乐学”是学习的最高境界。
如何让学生学会快乐学习，是东莞市第七高级中学自2011年建校以来，一直探索的课题。学校提出“乐学教育”品牌理念，积极探索新形势下符合学校实际的优质办学之路，并得到效果验证：学生高考成绩屡创新高，本科上线率逐年攀升至九成，学校持续实现“低进高出、高进优出”育人，荣获多项各级各类荣誉称号。
2020年，七中被评定为“东莞市品牌学校”；2022年初，学校科技、农耕文化（劳动教育）、足球与乒乓球被认定为普通高中特色建设项目。校长段文宏表示，“以‘立德树人’为根本，依托‘乐学教育’品牌，学校将聚焦核心素养，培养乐观旷达、学贯古今、扬帆卓越、具有国际视野的学子，服务于粤港澳大湾区的发展，并努力建设‘市内引领、省内一流、国内知名’的特色品质学校。”
十年一跨越。站在第二个十年的开端，瞄准东莞“学有优教”目标，七中步履不停，再迈新程。
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转型：建设一所特色科创高中
七中的“乐学教育”从校徽中就能窥探一二：白蓝相间的海面之上，一片巨帆迎风远航，帆如书页又似“乐”的首字母“L”，意为书中有乐、学中有乐。
事实上，七中对学校文化的塑造及办学内涵的建构由来已久。建校之初，学校提出“创一流·铸特色·树标杆”的发展主线；2015年，学校提出“乐在学中”的理念，具体包括乐于学习、快乐学习、以学为乐、成为快乐的生命个体教育；2019年，以品牌学校培育为契机，七中提出“乐在学中，扬帆起航”，打造“乐学教育”特色品牌。
在七中，校园清新雅致，学生青春飞扬，课堂生动精彩，老师敬业善教，这些正体现了“乐学教育”的内涵。据悉，学校秉持“一切为了学生的快乐成长”的核心，主要围绕生态宜居、快乐校园建设，结构优化的“乐教”教师队伍建设，多样化、特色性乐学课程的开发，乐学、想学、会学、爱学的乐学少年的培养四个方面，打造 “四位一体”（乐境、乐师、乐课、乐生）的“乐学”教育模式，把学生培养成为德智体美劳全面发展的阳光学子、乐学少年。
当前，东莞教育扩容提质仍在大步向前，以打造“品质教育”为价值追求，东莞正在构建教育高质量发展新格局。去年出台的推进普通高中“双特色”优质发展行动计划，提出未来东莞要建设不少于20所市级特色优质普通高中，而今年作为市属高中建设集中的一年，计划新改扩建9所学校。
这对于七中来说，既是机遇，也是挑战，在段文宏看来，学校的办学理念仍要与时俱进，实施路径也需优化纵深，以打造“双特色”项目为契机，发挥示范引领及辐射作用，加快推进学校育人模式的创新及学校转型科技教育的全面发展。
眼下，七中正在加速向“科创高中”转变。段文宏表示，“以‘乐学’品牌建设为指引，以打造特色学校为目标，学校将进一步深化课程与教学改革、提高师资队伍专业发展水平、促进学生全面发展、丰富办学内涵特色，着力建设特色科创高中。”
开拓：打造一个高品质育人环境
区域的发展必然需要公共服务体系的全面支撑。七中地处东部产业园区，随着区域经济社会的发展和人才吸引力的提升，肩负着区域对优质高中教育的期待。在提升办学理念的同时，七中也致力于从空间上建设“家门口”的好学校。
“一个良好的校园文化渗透着学校教育的价值追求，散发着师生生命成长的气息，在这样的环境中学习和生活，能使人获得一种积极向上的、健康的精神力量。”近年来，七中不断改善校园环境，建设宜学“快乐校园”。校内各种配套设施一应俱全，除标准化的体育馆、足球场、篮球场、实验室、音乐室、美术室、舞蹈室、心理咨询室、图书馆外，还拥有先进的多媒体教学系统、校园安全网络视频监控系统等智能化系统，航空航天实验室、探究性实验室、科技活动室、艺术活动室、创客中心等全方位多层次开发学生潜能的课室。
走进七中校园，一栋栋红砖黛瓦的建筑屹立在校道两旁，岭南建筑风格和现代学校环境的融合显得格外雅致。沿着教学楼继续前行，映入眼帘的是临近食堂边一大片空地，每年春季，老师和学生们都会在这里一起种植向日葵，三月播种，六月收割。而冬季就会种上一些当季蔬菜，从播种、浇水、收割到烹制，同学们亲自体验，回归自然。学校还在后山为学生打造了一个综合性农耕文化实验基地，里面种植了大量的植物、花卉，养殖了不少的动物，为学生开展体验式班课提供基地。
去年9月，七中教学区3栋6层的新建教学楼正式投入使用，新增1600个学位。扩建的同时也带来了教学资源的优化整合，学校发展开拓了新的空间。
固本：锻造一支高水平师资队伍
不久前，七中副校长王定国入选东莞市首批基础教育领军人才培养对象。教龄近30年的他，由一线教师、市级教研员一步步成长为学校管理者、省名师工作室主持人、大学兼职教授，并摸索出一条颇具特色的高中思政教育之路。
有高质量的教师，才有高质量的教育。据了解，“乐学教育”中的教师是一个多元化角色，不仅要掌握扎实的专业学科知识，还熟悉多门学科专业知识。不仅是学科老师，还担任班主任、学生成长导师、科研项目指导老师、学生社团指导老师和学生朋友等多重角色；不仅有较强的教育教学能力，还具有较强的信息化操作能力、学术科研能力、心理问题处理能力等。
近年来，七中通过青蓝工程、笃行学堂、优质课比赛、“三字一话”、读书沙龙、德育沙龙等，培养了出了一支乐研善管、乐教善教、乐于担当、乐于争优的教师团队。
学校现有教师215人，本科达标率100%，硕士学位55人；省特级教师1人，正高级教师1人，省名教师工作室主持人1人，省百千万人才培养工程优秀学员1人，南粤优秀教育工作者1人，南粤优秀教师2人；市名校长工作室主持人1人，市先进教育工作者1人，市教育系统师德标兵1人，市教育家培养对象1人，市百千万工程骨干教师培养对象1人，市百千万工程名师培养对象1人，市名班主任工作室主持人1人，市优秀教师10人，市优秀班主任1人，市学科带头人6人，市教学能手38人。
这群“乐学之师”正是学校培养优秀人才的主力军，致力于帮助每一位七中学子实现大学梦。近几年，随着学校的建设和发展，办学品质不断提高，历年高考均取得喜人的成绩。而未来，学校计划进一步优化乐师队伍结构，通过“一校一案”“一科一策”“一师一题”的校本研修，让教师们在日常工作中提升专业技能。在多年的积累中，力争实现两年内省级名师名班主任、市级名师名班主任、市级学科带头人、市级教学能手等骨干教师队伍快速发展，使学校建成一支师德高尚、结构合理、科研能力突出的高水平师资队伍。
高水平特色项目一览：
【人工智能与机器人高水平科技社团】
七中高水平科技社——人工智能与机器人社团，是东莞目前唯一的普通高中高水平人工智能类的社团，今年计划招生6人。据介绍，学校自2013年就开始了对机器人科技活动的探索和研究，起初以竞赛辅导的形式开展机器人活动，并逐步形成校本课程。
学校现有的机器人设备包括：VEX机器人、MakeX机器人、综合技能机器人、BDS机器人、现场拼装机器人、DIY机器人、人形机器人、垃圾回收机器人、智能无人车、创意闯关机器人、擂台机器人、编程无人机、暴风机器人、扫地机器人等近15个项目。在此基础上，另配备了2间机器人探究室、2间训练室和1间人工智能编程室，每2-3人提供机器人一套的配套教材和机器人教学用具。
同时，参考国内外优秀机器人教学资源，为学生提供适合使用的机器人教程、图书及音像资料等，适时引进校外优质的机器人教育项目和资源。并设立专项经费，保障机器人社团的建设、教学、训练和比赛等。近年来，学生参加各级各类机器人和人工智能竞赛近300人次，获得全国青少年机器人竞赛一等奖等在内的110多个奖项。
【高水平乒乓球运动队】
2016年，七中被东莞市教育局评为“东莞市乒乓球传统校”；2021年，学校乒乓球运动项目被认定为东莞市第一批普通高中特色项目，学校乒乓球运动队被评为东莞市高水平乒乓球运动队，是东莞两支高水平乒乓球运动队之一，今年计划招生7人。校内拥有300平方米的室内乒乓球馆，2200平方米的室外乒乓球训练场，40张标准化乒乓球台，9台乒乓球发球机，可充分满足学校运动队的训练、乒乓球社的使用。
近年来，学校乒乓球队在省、市比赛中频频获奖，学校也被评为全国中学生乒乓球“精神文明单位”，为高校输送许多优秀的人才。而在保证高水平乒乓球运动队训练的基础上，学校也将乒乓球作为校本课程、学校课外活动内容之一，高一高二年级每周开展“综合实践课”，积极开展全校的乒乓球社团活动，推动乒乓球运动在学校更广泛开展，促进校园乒乓球运动的普及和提高。
【高水平绘画艺术团】
从满足学生个性化、多样化需求出发，七中通过加强高水平项目美术特色发展之路，培养更多更优秀的美术高考人才。近三年，学校有58名优秀美术生被四川大学、东南大学、暨南大学、北京林业大学、东华大学、广州美术学院、湖北美术学院、天津美术学院、华南师范大学、深圳大学等名校录取。目前，七中高水平绘画艺术团是东莞唯一的普通高中高水平绘画艺术团，今年计划招生8人。
学校采用积分制课堂教学模式，拥有省美术骨干教师、市美术教学能手等专业师资，打造美术品质课堂，通过“三年一盘棋”模式实现美术人才培养。同时，积极举行师生现场书画大赛、美术作品展等活动，在全校上下形成浓郁的艺术氛围，提高学生参与、探索艺术学习的积极性，进一步培养学生认识美、热爱美、创造美的能力，提高学生综合素质，提升校园艺术教育品质。
【记者】林群贤
【摄影】孙俊杰
【作者】 林群贤 孙俊杰
教育莞家
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